Exposición sobre Tintín en la biblioteca escolar del IES Las Encinas

Una vez que hemos recogido los bártulos de la exposición sobre Halloween, encontrábamos la biblioteca triste y sosa.

No podemos sustraernos a la idea de que a nuestros jóvenes adolescentes les atrae lo visual sobre otros estímulos y están al día de los acontencimientos mediáticos que suceden a su alrededor.

En estos días se ha estrenado en España una nueva versión de Tintín que, al parecer está mucho mejor que las anteriores que habían intentado darle vida humana a Tintín. Ya son bastantes de nuestros usuarios las que la han visto y nos han dado una opinión muy favorable.

Y no olvidamos que fue con Tintin con quienes nuestros jóvenes empezaron a leer en francés en nuestra biblioteca causándonos una sorpresa muy agradable.

Con lo que nuestro fondo de comic en francés fue creciendo a medida que nos iban demandando.

Así que Tintín se ha subido a las lámparas de nuestra biblioteca

Acompañado de su inseparable Milú

Y otros personajes que también querían estar presentes para no perderse nada

Y aprovechando que en el instituto hay muchos fans de Tintín, tanto entre los alumnos como entre los profesores, y bastante gente preocupada en motivar a la lectura por los caminos más fáciles y divertidos (para crear un hábito hemos de empezar por lo atrayente), hemos llenado la biblioteca de comic de Tintín en francés, en inglés y en español.

Tenemos también muchas películas de Tintín de las de dibujos animados que se pueden oir en los tres idiomas.

Y con toda la ilusión del mundo y currando todo lo que se puede (algunos más) esperamos que sean muchos los que vayan a mirar, a leer, a cotillear...

pero esperamos que sean más los que vengan a quedarse. 

Muchas gracias a los que se lo han trabajado, a la generosidad de los que nos traen su material para compartirlo con los lectores y más gracias todavía a los que van a venir a utilizar ese material y a los que están haciendo trabajos desde la biblioteca para que llegue a ser esa herramienta tan necesaria para aprender a aprender de otra manera.

Y bendito coordinador y currante de la biblioteca a quien le debemos tantas cosas....

La Constitución Española en la biblioteca escolar

Conocer la Constitución debería ser estimulante para todos los que vivimos en el ámbito para el que se promulgó. Mientras más pronto motivemos para su conocimiento, tanto más tendremos gente preparada para defender sus derechos y conocer sus obligaciones.

Estamos en la biblioteca La Molinera con los niños/as de 3º de Educación Primaria.

Les pedimos que se acerquen a la estantería de libros informativos y busquen en el 34 los ejemplares que tenemos de la Constitución Española:

Encuentran estos tres ejemplares. La verdad es que no son demasiado atractivos para ellos. En la biblioteca municipal hay nuevas versiones que les pueden resultar más asequibles y que traeremos para que las vean.

Decidimos hacer nosotros una nueva versión de la Constitución para que ellos puedan comprenderla. Explicamos primero a quién va dirigida la y la importancia del lenguaje en el que está redactada para que tenga la interpretación más clara posible.

Vamos a utilizar cartulinas de color marrón que es el color de nuestra tierra.

Dibujamos la silueta de la Península Ibérica porque, aunque explicamos que Portugal no entra en el ámbito de nuestra Constitución, a la hora de encuadernar sería un problema sujetar las anillas sólo en territorio gallego.

En la portada ponemos fotografías de las Comunidades Autónomas que conforman nuestro País . El título de nuestro libro lo ponemos en vertical justo sobre Portugal para que quede reflejado físicamente de qué territorio nos vamos a ocupar.

A continuación explicamos que los artículos se deben escribir tal cual están redactados para que no haya interpretaciones erróneas. Y dividimos el trabajo por parejas. Uno escribe el artículo con buena letra y otro lo ilustra.

Poco a poco se van entusiasmando optando primero por los artículos que ellos comprenden o les interesan más.

La Constitución versionada por nosotros va tomando forma y se van oyendo las discusiones que generan nuestras leyes.

Incluso hay alguno/a que al oir que la Constitución está abierta a reformas, ya está pensando que va a hacer Derecho Constitucional para contribuir a ello.

En un momento, nuestra versión de la Constitución pasa al Expositor de Novedades para que otros cursos y otros chavales vayan añadiendo cartulinas hasta que todos los artículos se vean reflejados.

Junto al diccionario Maria Moliner en tres tomos que tenemos en nuestras estanterias dan a nuestra biblioteca la sensación de que es diferente a todas las demás bibliotecas del mundo porque tenemos ejemplares únicos, los que hemos trabajado nosotros.

La verdad es que ha quedado preciosa y original, pero si tuviéramos que hacerla de nuevo emplearíamos las cartulinas justo por la mitad, porque nos ha salido un libro tan grande que es muy difícil colocarlo en las estanterias normales

Los miedos en la biblioteca escolar

Se acerca la fiesta de Halloween y  las bibliotecas escolares se llenan de vampiros, brujas, fantasmas, telarañas...etc.

Pero no nos podemos olvidar de que en nuestras bibliotecas hay niños/as de 3,4 y cinco años que tienen un miedo horrible cuando ven a esos personajes porque creen que son malos y les pueden hacer daño.

Como llevamos ya muchos años en este trabajo y hemos visto no pocas veces llorar a niños/as de puro terror, así como a otros que mientras más horrores, mejor; desde hace algún tiempo hemos tenido unas buenas ideas que queremos compartir con vosotros antes de que llegue una fiesta, que queramos o no, a la mayoría de los niños y adolescentes le encanta y cada vez tiene más predicamento en nuestras bibliotecas.

 La bruja que vive en la biblioteca es una bruja buena; lo dice su sombrero, que está confeccionado con hojas del otoño, que para eso es bibliotecaria y su vida transcurre entre hojas.

Sus conjuros hace que se encuentren en la biblioteca todos los libros y películas que espantan los miedos y los mandan bien lejos, fuera de la biblioteca.

Su magia negra consiste en enseñar a los niños a reirse del miedo, y le demuestra, que los más listos pueden leer sobre brujas, ogros, y personajes funestos para lograr vencerlos.

Ahora ya sí que se pueden poner en los expositores todo el material que encontremos sobre todos los temas que hacen de esta fiesta su eje principal.

Ya podemos reirnos del miedo.

Las huellas sanguinolentas que pone David en el suelo del instituto se dirigen hacia la biblioteca.

En los colegios de Educación Infantil y Primaria, las huellas salen de la biblioteca porque los muertos vivientes van a buscar a los incautos ignorantes.

¿Truco o trato?

Libros informativos en la biblioteca escolar

HERMOSOS Y ÚTILES LIBROS INFORMATIVOS

La biblioteca escolar debe contener un setenta por ciento del fondo de documentos informativos que se ocupen de todas las materias del curriculum, y de los diferentes  intereses de los usuarios, asi como del ámbito en que la biblioteca está inmersa.

Así mismo, el equipo de biblioteca debe estar al tanto de los temas de actualidad que aparecen en los medios de comunicación y que pueden servirnos para motivar a nuestros alumnos a conocer y profundizar en los temas.

Los últimos libros que hemos adquirido tienen que ver con temas que se están tratando ahora:

"Fenómenos del tiempo. Tornados, huracanes, terremotos..." de Michael Allaby publicado por Ediciones B.

Es un libro de gran formato adecuado para Educación Primaria y los primeros cursos de Educación Secundaria.

Con unas imágenes impresionantes y de gran calidad y con informaciones precisas y bien adaptadas a las imágenes que ayudan a comprender lo que está pasando en la isla de Hierro y los incendios forestales que tienen en vilo en estos días a las comunidades de Galicia, Cantabria y Asturias.

Los he puesto en las estanterías de informativos de Primaria, pero a los pequeños de Educación Infantil les gusta ver las imágenes siempre que haya un adulto al lado que se las explique con claridad.

"Guía de los Dinosaurios. Un emocionante viaje por la Prehistoria". Escrito por David Lambert y publicado también por Ediciones B.

Los dinosaurios atraen a los niños de todas las edades. Les gusta conocerlos, hablar sobre ellos con los compañeros y aprenderse los nombres.

En nuestras tres bibliotecas escolares tenemos verdaderos expertos en dinosaurios de todas las edades.(Los niños, no los  dinosaurios)

Actualmente se ha descubierto en España una nueva especie desconocida y hemos llevado a nuestras bibliotecas una serie de artículos relacionados con este descubrimiento y las zonas de España donde hay yacimientos arqueológicos o huellas de existencia de dinosaurios.

Los dinosaurios y la Prehistoria son temas recurrentes de trabajos y exposiciones que revitalizan las actividades de la biblioteca escolar y son muy agradecidos porque interesan a casi todos los niños/as.

No hemos apenas terminado de catalogarlos y no han durado ni un segundo en el expositor de novedades.

Lo bueno de estos libros es que llevan a otros libros y son inspiración para hacer trabajos de investigación desde nuestras bibliotecas.

Nadie queda indiferente ante estos hermosos y útiles libros informativos.



Biblioteca escolar la molinera

Veinticinco niños/as de cuatro años acompañados de su tutora y la profesora de apoyo de Educación Infantil llaman a la puerta de la biblioteca:

Es La Molinera, la mascota de la biblioteca quien les abre la puerta. Se presenta y les dice que está encantada de que vengan a su casa, que estaba sola y aburrida porque no venía nadie.

Algunos la conocen del curso pasado pero otros ya no se acordaban con todo el tiempo que ha transcurrido desde que la vieron por última vez.

La Molinera les enseña la biblioteca y les cuenta que durante todo el verano ella ha estado cuidando la biblioteca y poniéndola bonita para cuando ellos llegaran.

La Molinera ha tenido mucho trabajo porque ya tenemos más de cuatro mil libros y películas y los tiene que tener ordenados para poder encontrarlos cuando los niños y los profesores los busquen.

A continuación les explica que la biblioteca tiene una zona para los chicos grandes, con estanterías grandes y mesas grandes y otra zona para ellos , que no se lo digan a nadie, pero ella prefiere la zona de los pequeños porque es más cómoda y tiene una alfombra cálida y preciosa y, además es más fácil encontrar los libros en la zona de los pequeños porque en vez de números y letras está llena de dibujos y tiene cosas más interesantes.
Les enseña los libros más grandotes de la biblioteca y también los más pequeñitos, como ellos, que son más fáciles de llevar.
Les enseña también todos los libros que están hechos por los niños y que son lo más valioso de la biblioteca. Estos libros son los que hacen que nuestra biblioteca sea diferente a todas las demás bibliotecas del mundo.
Les explica que los dueños de todos esos libros y películas son los niños y los profesores y, que como son de todos a la vez, tienen que cuidarlos con mucho cariño y tener siempre la biblioteca como está hoy de ordenada y de bonita para que todos los dueños puedan utilizarla y ella no tenga que estar siempre ordenando y quitando polvo.

 Cuando todos los niños han hecho los comentarios y las  preguntas que les queman en los labios, La Molinera encuentra un libro precioso que su profe, Tomy, les va a contar.

Se trata de Hola mundo, de Michael Foreman, un album ilustrado de la editorial Kókinos que a la Molinera le encanta y que sirve para darles la bienvenida.

Y ya La Molinera se retira a su rincón y los deja entretenidos con el cuento.

El próximo día les explicará cómo se hacen los préstamos en el ordenador y ya traerán su carnet, que este curso es de color rojo, y su carpeta de plástico transparente con su nombre y su foto y la hojita que Toñi y  Chon han preparado para que familia, biblioteca y profesores nos impliquemos en la hemosa y difícil tarea de que a nuestros niños/as les parezca una aventura maravillosa aprender a aprender.

De la biblioteca escolar a la biblioteca municipal

Celebración del año internacional de los bosques 2011

¡Los árboles son muy raros:

se desnudan en invierno

y se visten en verano!

El último proyecto del curso pasado en nuestras bibliotecas escolares trataba de árboles para conmemorar el año internacional de los bosques. Nada es tan importante para las bibliotecas como la materia prima de la que sacamos el papel en el que están escritos nuestros libros y, para amar los árboles que nos la proporcionan, es importante conocerlos desde pequeños para aprender a conservarlos y a protegerlos. 

En mital de la zona infantil de la biblioteca municipal de Villanueva de la Cañada ha crecido un árbol inmenso con hojas de colores; es precioso y tiene la peculiaridad que crece con el cariño de los niños.

Aprovechando que los árboles están despojándose de sus hojas se les pide a los niños de 6 a 12 años que cojan alguna de los árboles que crecen por donde ellos suelen jugar o caminar; llevan las hojas a la biblioteca y, con la ayuda de unos maravillosos libros que tienen imágenes claras y textos bien sencillos, buscan si las hojas son simples o compuestas, qué forma tienen y ...buscan el árbol que es su dueño. (Si no saben hacerlo solos se les ayuda sin que se note mucho)

En una hoja como la que muestra la primera imagen escriben su nombre y el nombre del árbol al que pertenecen las hojas que han traído.

Y el día 14 de octubre, viernes, a las 17.30 realizarán una ruta por el pueblo para conocer los árboles y...¡ah sorpresa!  seguro que encuentran  el suyo (a menos que  hayan hecho trampa y hayan traído hojas de árboles exóticos) y podrán hasta darle varios nombres, ...¡incluso en latín!

El día 4 de noviembre, viernes también, y a la misma hora se va a realizar un taller que se llama "Cuidamos los bosques, reciclamos el papel que no usamos" en el que aprenderán a fabricar papel reciclado y se les hablará de la importancia que tiene para la conservación de los bosques.

Ambas actividades me parecen interesantes y motivadoras para nuestros usuarios de la biblioteca escolar y para sus padres.

Han elaborado una bibliografía y otros recursos para conocer árboles y bosques que se encuentran en un expositor a la entrada de la zona de adultos de la biblioteca, donde se encuentran libros muy interesantes, tanto informativos como de ficción.

Y en la zona infantil están expuestos los libros de árboles que hicimos en la biblioteca escolar y que sirven para que sus autores se sientan orgullosos cuando gente que no los conoce aprecian el trabajo y la ilusión con que se hicieron.

Así que nada de apoltronarse en el sofá, que la Roja ya no juega hasta el mes que viene.

A darse una vuelta por la biblioteca municipal y a aprovechar ambas actividades que son totalmente gratuitas, antes de que se nos acabe este eterno veranillo que estamos disfrutando. Me consta que están pensadas y planificadas con un montón de amor.

Y los árboles también merecen que les demostremos nuestra gratitud; Villanueva de la Cañada sería un páramo yermo si no tuviéramos los árboles tan hermosos que tenemos.

(Desconozco al autor de los versos que inician esta entrada; lo aprendí de pequeña y no sé a quién pertenecen, pero me encantan y agradecería que alguien me hiciera saber su autoría porque todos los otoños se me vuelven a oir)



Desde la biblioteca escolar

Carta abierta a los padres de niños/as de Educación Infantil

Por fin los niños/as de 1º de Educación Infantil van a visitar la biblioteca regularmente durante este curso escolar a pesar de las dificultades de todo tipo que hemos tenido que superar y gracias a la generosidad y altruismo de muchas personas que se han implicado en la aventura.

Para nosotros, los que estamos empeñados en que la biblioteca sea la mejor herramienta al servicio del sistema educativo, es una empresa que nos llena de ilusión y espero que vosotros nos apoyéis con la mismas ganas.

Subirán a la biblioteca cada quince días, los miércoles, y las actividades tendrán una duración de cuarenta y cinco minutos.

En una carpeta de plástico hemos puesto la foto del propietario con su nombre y su número de carnet de "lector" y dentro, pegada al dorso de la portada, irá una hoja como ésta:

Esta hoja es la que os toca a vosotros rellenar para poder evaluar lo que estamos haciendo.

 

 Ellos tienen su propio espacio en la biblioteca.

Muchos padres están impacientes por que sus hijos aprendan a leer lo antes posible, mientras más pronto, mejor.

En Finlandia, país cuyo sistema educativo, público en su totalidad, es el mejor valorado, los niños no aprenden a leer hasta la edad de siete años.

En la biblioteca, nosotros vamos a aprender a manejar los libros, a apropiarse de su espacio, a hablar, jugar y mirar.

Vamos a aprender todo lo que podamos para sentar los cimientos de un buen aprendizaje de la lectura y escritura; todo lo que se debe aprender antes de leer.

Leeremos imágenes, colores, sentimientos, partes del cuerpo...; pero no leeremos más que lo que podamos comprender para poder utilizar el mayor vocabulario posible. Las palabras escritas llegarán a su tiempo.

La mayor parte de los libros que llevarán vuestros hijos a casa durante este trimestre no tendrán palabras escritas; no os impacientéis, que todo llega .

Buscad un ratito en casa para ver los libros una y otra vez, hablad con ellos de las ilustraciones, buscad objetos, decidle los nombres de las cosas para que ellos los vayan aprehendiendo, hablad y dejad que sean ellos los que os cuenten lo que ven en los libros.

Llevadlos a la biblioteca municipal, hacedles los carnets y utilizarla con ellos; allí también hay un montón de actividades programadas para niños.

Y si quereis visitar la biblioteca escolar podeis hacerlo. Nada nos gustaria más.

Esperamos tener un buen curso y que os sintais satisfechos de nuestro trabajo.

Cualquier comentario que se os ocurra, espero que nos lo hagais saber.

Un abrazo

El equipo de biblioteca