Este blog es un cuaderno de notas de miradas a lo posible y reflexiones hechas a vuelapluma sobre lo que se está haciendo y lo que queda por hacer en las bibliotecas escolares para que dejen de ser un sueño o una utopía… Si has llegado hasta aquí y quieres opinar, eres un bibliolibre.

Bienvenido y espero que te quedes, necesitamos gente con ganas.

martes, 29 de mayo de 2012

Ayudantes "invisibles" en la biblioteca escolar

Cuando pensamos en alumnos/as ayudantes o colaboradores en la biblioteca, siempre los imaginamos prestando libros, colocando los documentos en las estanterías o participando en labores técnicas de catalogación... pero hay una clase de ayudantes, normalmente invisible a los usuarios, aunque fundamental para que la biblioteca funcione o mejore en su aspecto.





Lolo y Alejandro, o Alejandro y Lolo (que nunca sé quién es quién porque andan siempre juntos como el Dúo Dinámico) entran a la biblioteca del IES Las Encinas acompañados de su profesor, Luis. Son alumnos de PCPI( que ellos mismos me explican que significa Programa de Cualificación Profesional Inicial).

 Luis nos pregunta qué es exactamente lo que tienen que hacer. David les dice que hay una lámpara de techo fundida y que hay que poner una regleta junto al ordenador y ocultar y desliar los cables que nos hacen tropezar e impiden limpiar la zona de trabajo técnico.

Miran lo que tienen que hacer y se ponen manos a la obra.
Como verdaderos profesionales, sin hacer ruido, trabajan durante buena parte de la mañana, sin impedir que la biblioteca interrumpa su ritmo normal.
Se les ve concentrados, coordinados y contentos mientras trabajan.
Luis me explica que acaban de hacer las prácticas en una empresa y han recibido un informe inmejorable.No me lo tienen que jurar, lo están demostrando mientras trabajan.




Jóvenes que estudian en el Instituto la Especialidad de Formación Profesional, son los que nos han ayudado a poner lámparas, armar muebles, colocar el cañón, poner en marcha los ordenadores...y un sinfín de tareas que necesitan de conocimiento especializado... y así, de manera invisible para la vida cotidiana, estos jóvenes han ido consiguiendo que nuestra biblioteca sea más especial y más nuestra, de todos... y que siga funcionando contra  los vientos de la crisis y la marea de los recortes.
¡Cuánto le tenemos que agradecer a estos jóvenes!




miércoles, 16 de mayo de 2012

Libros informativos de deportes olímpicos en la biblioteca escolar

Ayer pusimos ya en las estanterías de novedades los libros que hemos seleccionado sobre deportes olímpicos que van a acompañar a los libros viajeros que nuestros usuarios han regalado a su biblioteca.
Antes de seleccionar los libros, hemos ido indagando sobre los deportes más practicados en nuestro municipio y, especialmente, por nuestros chicos y chicas de Educación Primaria.











Por orden de preferencia son estos los deportes olímpicos favoritos de nuestros alumnos/as.
Creo que en ello tiene mucho que ver las escuelas deportivas que tenemos en nuestro municipio y los campeones olímpicos que viven aquí y a los que encuentran practicando habitualmente en su entorno.
Además, hemos comprado dos enciclopedias de deportes y una de los Juegos Olímpicos.
Hemos encontrado dificultad para conseguir todas las artes marciales; alguna hemos conseguido, pero queremos que los protagonistas de los libros sean niños en vez de adultos.
A las chicas les ha hecho ilusión verse reflejadas en más portadas de libros que los chicos...¡ya era hora!- dicen contentas.
Estos los catalogamos ayer un grupo de chicos/as de 6º de primaria a los que les ha costado un montón tener que dejarlos en la exposición de los juegos hasta el lunes; por ellos, se los hubieran llevado en el momento.

sábado, 12 de mayo de 2012

Proyecto de Educación Infantil: Los medios de comunicación

Rueda de prensa en la biblioteca escolar


Después de un proyecto tan vistoso y tan estimulante para los chiquitines como los castillos; los medios de comunicación, para una bibliotecaria escolar, suponen un reto terrible, porque hay cantidad de libros y recursos muy atractivos del tema anterior, pero de medios de comunicación son escasísimos.

Buscando y rebuscando algo hemos encontrado; pero lo que me ha sorprendido y encantado es la creatividad y la continua búsqueda de innovación de las profesoras de Educación Infantil: llevo diez años con ellas trabajando desde la biblioteca y me siguen dando estas agradables sorpresas estas dos gladiadoras incombustibles de la Educación que son Toñi Somoza y Chon Alcántara.




A las tres de la tarde del viernes, la biblioteca estaba preparada para recibir al periodista Óscar Morales. Óscar ha trabajado como periodista deportivo durante bastantes años en prensa, radio y televisión; actualmente trabaja en una editorial. Es la primera vez que ha hablado para un grupo de niños/as de cinco años y no sabía lo que resultaría. También creo que es la primera vez que un padre viene a la biblioteca a hablar a los niños sin contar un cuento.
Venía bien preparado con una bolsa llena de artilugios y de sorpresas



Los niños escucharon, más atentos de lo que esperábamos, las explicaciones de cómo se hace un periódico, desde la maquetación, la paginación, la tipografía, etc...


Después se centró el en trabajo diario de un periodista, explicando primero los diferentes tipos de periodistas según los temas y los medios en los que trabajan. 
Con la grabadora invitó a los niños/as a intervenir haciendo preguntas (aquí nos partimos de risa, porque en vez de hacer preguntas saludaban a la grabadora como si estuvieran en un directo de la televisión)





Nos enseñó cantidad de fotografías de diversos reportajes a deportistas de riesgo y, lo que más encantó a los niños/as fueron las acreditaciones para hacer reportajes en los estadios de fútbol



 A pesar de ser las tres de la tarde de un viernes y hacer un calor casi insoportable en la biblioteca; a pesar de que la biblioteca es demasiado pequeña para albergar a tantos individuos, la verdad es que disfrutamos un montón y aprendimos otro tanto.

¡Enhorabuena a Chon y Toñi por haber tenido una idea tan estupenda y haberla llevado a cabo a pesar de los intentos de disuadirlas porque los niños eran demasiado pequeños!

¡Enhorabuena a los cincuenta pequeñines que han aprendido más de lo que habíamos imaginado!

Muchas gracias a Óscar que ha pasado la prueba de fuego con un notable más que alto

Y gracias a los dos observadores externos que están sentados al final y que nos dieron su tiempo y su ayuda. Espero que también hayan disfrutado y aprendido.


¿Que se puede mejorar? Desde luego que todo es mejorable; pero que es bonito que la gente busque otras maneras de enseñar y aprender y que la biblioteca escolar reciba estas aportaciones, es indudable


miércoles, 9 de mayo de 2012

Aprovechando los juegos olímpicos en la biblioteca escolar

Entre recortes, cambios, fútbol y demás; estamos olvidando que ya mismo se celebran los juegos olímpicos de Londres.


La celebración de las Olimpiadas siempre nos han regalado una cantidad enorme de recursos a la biblioteca escolar, ya que permiten multitud de actividades para realizar que pueden emplear una infinita tormenta de ideas en cuanto a materias y a conseguir que entren en la biblioteca profesores que habitualmente pasan "olímpicamente" de ella. Me refiero concretamente a los profesores de Educación Física, Cultura clásica, Matemáticas y Geografía e Historia (en este caso concreto, podemos meter también a los de Inglés, aunque en mi caso; en las tres bibliotecas los de Inglés ya están implicadísimos porque las tres bibliotecas son bilingües)





¿Dónde y cuándo se empezaron a celebrar los juegos?
Miramos nuestros estantes de libros informativos: Mitología en el 29 y Grecia en Historia y Geografía
¿Tenemos carencia para contestar a las preguntas que se nos plantean?
¿Pueden nuestros usuarios contestar a esas preguntas buscando la información en nuestras bibliotecas?



¿Qué países participan en los juegos?
¿Cuánta información tenemos en los estantes del 9?



¿Qué deportes y juegos son los que entran en competición?
¿Qué deportes y juegos les gustan y practican nuestros usuarios habitualmente y cuáles les gustaría conocer?
¿Qué tenemos en el 79 para que los profesores y niños/as quieran llevarse ?


¿Tenemos algún campeón olímpico en nuestro entorno? ¿Conocemos a los tres ciudadanos que viven en nuestro municipio que han sido ganadores de medalla?



En nuestro caso, tenemos unas maravillosas escuelas municipales de deporte que están muy cercanas a nuestros colegios y al Instituto. También los profesores de estas escuelas pueden ayudarnos a seleccionar material para compensar las carencias de estas áreas en nuestras bibliotecas.
Los hemos implicados a todos y hemos realizado encuestas entre nuestros usuarios. 
Se han portado bien. Con las listas de libros y materias, buscamos en diferentes sitios en internet y en las librerías cercanas.
Antes de adquirir el materia, es conveniente verlo físicamente. Nos damos un paseo por las librerías y, aún así, nos aseguramos de que cuando nos llegue el pedido, si algún libro o película, no lo consideramos adecuado, podemos devolverlo sin gasto alguno.
Existen los milagros en medio de este desierto cultural que estamos viviendo ocupado sólo por temas económicos y por partidos de fútbol y conseguimos la colaboración de nuestra gente y un poco de dinero para comprar lo que nuestras bibliotecas necesitan... y seguimos ilusionados en que tengan continuidad en en tiempo.


miércoles, 2 de mayo de 2012

Aprendices de poeta en la biblioteca escolar

Subo las escaleras hacia la biblioteca La Molinera a la hora en que habitualmente no debe haber nadie por los pasillos porque falta media hora para abrir sus puertas. Sin embargo, oigo unos susurros y murmullos que dicen...¡que viene, que viene...!

La puerta de la biblioteca está abierta y la luz encendida. Sobre la mesa del bibliotecario un regalo muy bien envuelto y presentado con una nota a mi nombre.

No hay nadie a la vista pero siento la presencia de humanos a mi alrededor por las respiraciones y las risas contenidas.
Abro el paquete y se oye un bajar de pasos apresurados por las escaleras porque están llamando para hacer las filas...



Empieza:

"Los alumnos de 6º A durante toda su escolaridad, han utilizado de forma asidua la biblioteca del colegio....
Este 23 de abril de 2012 los alumnos de 6º A y su profesora queremos agradecerle a (la bibliotecaria) su dedicación y qué mejor forma que "prestarle" el libro de poesías que con tanto cariño hemos escrito"


Sonetos, serventesios, redondillas, cuartetos, tercetos, ripios, versos libres... hasta una lira.


Como un préstamo lo tomo y me lo llevo para disfrutarlo en este hermoso puente que nos hemos encontrado los ciudadanos madrileños...


Menos mal que habéis tomado la precaución de plastificarlo, porque sabéis que vuestra bibliotecaria es de lágrima fácil y hubiera estropeado tan hermoso ejemplar.

También podía llamarse el libro "Poemas de colores" tanto por las páginas como por la expresión de sentimientos, que aparecen a raudales.


Opto por reproducir los primeros pero me los he leído y releído todos mientras fuera llovía, llovía y llovía.
Mañana me toca volver a la biblioteca La Molinera; sabéis que hay una norma no escrita en nuestras biblioteca: "Cuando la biblioteca recibe algo, la bibliotecaria da algo a cambio... voy rápidamente a la tienda de chuches a compraros las piruletas rojas y azules en forma de corazón"
Este curso completáis la Educación Primaria... el curso que viene seréis los pequeños de la biblioteca del IES; espero que la utilizaréis con la misma asiduidad e ilusión con que la habéis utilizado durante la Educación Infantil  y Primaria..(¡Cuántos cuentos, poemas, canciones, pelis, libros informativos...!) 
Dentro de cuatro años, cuando estéis terminando la Educación Secundaria, si sigo siendo vuestra bibliotecaria, leeremos con otros ojos estos poemas que con tanto sentimiento habéis escrito...¡nos vemos!